2008年高考命题趋势分析（政史地）
内容简介
2008年高考命题趋势分析（政史地）
——历史篇
回归教材---落实基础---注意热点---专题训练
【命题趋势】
近年高考历史试卷，不少命题的角度和材料可以在新教材里找到；“文明史观”呈现出逐渐成熟、理性的特点；选择题难度有明显加强，且灵活度在加大。
【备考建议】
关注重点专题
以下专题值得关注：近代中国外交体制的转变（传统朝贡体系的崩溃与被动接受近代国际关系规则）；近代中西方新闻传播、文化出版事业的发展与社会进步；近代国家（政府）在经济发展中的作用（资本主义发展不同阶段政府职能的变迁、近代大国崛起中政府的作用、近代中国政府在民族振兴中作用的缺失、现代中国建设中政府职能的体现和问题等等）；近代民主政治的发展（各国在民主政治演化过程中的贡献，尤其是英美法、民主政治若干元素的演进）；私人资本发展过程的比较折射中西发展路径的不同（工业革命前中西私人资本的命运，近代中国官僚资本和私人资本之间的关系，新中国建立之初私人资本的发展）；古代经济重心的转移与政治、经济、文化发展的关系；古今中外人口的迁移与社会发展；中国古代区域经济发展特征与区域间经济文化交流，等等。
注重培养解题能力
首先要培养表达能力，一些考生在文字表述时容易丢三落四；其次还可自主组织专题，自主命题，自己考自己，激发创造热情；还应注重培养材料解析能力，材料首选课本，尽量将课本涉及的材料地毯式地扫描和落实，包括彩页。
最后冲刺复习
回归教材落实历史事件，准确落实历史事件的时间、地点、人物、前因后果，并形成完整的历史知识网络，做到每一个历史事件都能在历史知识网络中融会贯通。具体要求为：
（1）落实概念。学会给历史概念以动态的阐释，通过概念构建比较完整的知识。
（2）注重图表、材料的作用，在熟悉课本图表和材料的基础上适当拓展，多补充材料。
（3）熟知的命题学会从多个角度审视。
（4）联系热点、焦点， 以历史学科为依托构建专题。
（5）寻找教学中容易被忽视、误读的历史知识及体系。 在巩固基础的同时， 教师在指导学生的复习中，应注意突出知识的重点。
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